少数民族地区双语教师培训需求调查研究——以甘南州卓尼县为例

摘要

国务院《关于深化改革加快发展民族地区教育的决定》指出：“少数民族和西部地区教师队伍建设要把培养、培训‘双语’教师作为重点，建设一支合格的‘双语型’教师队伍”。近年来，随着国家教育教学改革的稳步推进，少数民族地区双语教育工作有了长足的发展，但随着民族地区经济、文化的发展，社会对发展高质量民族教育需要的迫切性与双语教学资源不足之间的矛盾日益显现，尤其是少数民族地区双语教师队伍整体素亟待提高，在民族教育自身内部挖掘人力资源潜力，加强和改进双语教师培训，无疑是提高民族教育内涵式发展的途径之一。因此，对藏汉双语教学地区的教师培训情况开展调查，可以为藏汉双语教师培训的政策制定、内容选择、模式构建提供基础性的理论依据。