创设良好教学环境 提高学生学习效能

摘要

一、创设有效的高中英语教学需要的课堂环境当前,一种广为应用语言学家和英语教学实践者所认可和接受的观点认为,英语教学首要的目标是培养学习者用英语进行交流和沟通的能力。因此,英语的学习过程更多地被视为是语言和交流能力的习得过程,而非只是单纯的语言知识的认知过程。因此,高中英语课堂不可避免地必须具备交际的特质。由于高中生常常缺乏＂非正式的语言环境＂,换言之,他们几乎没有机会在日常生活中使用英语。