运用认知心理学理论提高学生英语阅读能力

摘要

英语阅读是一种在个体原有认知结构、认知方式下的认知活动,因此,借助于现代认知心理学理论,教师可以有效地提高学生英语阅读自主学习能力。那么,在具体的教学实践中,教师应如何运用认知心理学理论提高学生英语阅读自主学习能力呢？笔者从以下三个方面谈谈浅见。