学科整合背景下小学古诗文情境教学策略研究

摘要

学科整合背景下的古诗文教学,是指把各个分裂的学科综合起来,相互支持,相互迁移,相互补充,充分利用教育教学内容中的"相似块",将其结合在一起,根据小学古诗文特点设计形式多样的学习活动。这样教学,激发了学生的潜能,为学生创设多元情境、搭建多元舞台,展示自己的学习成果,提升他们对古诗词的学习兴趣,营造和谐经典的校园文化。