高中历史教学中核心素养的培养策略

摘要

21世纪什么样的人能成功地融入未来社会,在满足个体价值需要的同时,推动社会的发展?这是世界各国教育面临的共同问题。在这样的背景下,“核心素养”毫无疑问成为了当下世界各国教育改革实践的焦点。在我国,十八大以来“核心素养”也被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。新的高中课程标准正式启动,如何把学科核心素养渗透到日常教学?下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。