如何在数学教学中渗透生活化理念——“认识图形”一节的案例分析

摘要

根据《数学课程标准》，为了让学生学得快乐，学得主动。学得有个性，这就要求教师在教学设计时，力求体现新课改的理念，给学生留有自主探索的空间，创设宽松、和谐的氛围，让学生学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中培养学生的实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的见解，最大限度地调动学生学习数学的积极性、主动性和创造性，