兴趣:学好语文的金钥匙

摘要

一、充分发挥教师的引导作用。设置悬念。诱发兴趣 心理学实验证明，兴趣和愉快情绪对认识起着组织作用，而不良的情绪则起着瓦解的作用。十六七岁的高中生，正处于风华正茂、创造才能勃发的闪光年华，只要教师的引导正确、恰当，便能激发他们身上的潜能，使他们爆发出无限的能量，为学习获得源源不断的动力。正是基于这个原因，在每节课前，