高校教学空间与设计教学的衍生和共融关系研究

摘要

艺术设计学院教学楼作为文教建筑中的一种,在功能上具有常规性,在空间上有其特殊性,它与设计教育的关系始终相互依托,关系紧密.本文以国内某艺术设计学院教学楼为例,基于开放式教育理念,探寻高校教学空间与设计教学之间的衍生和共生关系,为环境艺术设计教学活动的开放性、实验性寻找新的可能.