随人作计终后人自成一家始逼真——呼唤小学作文教学主体意识的回归

摘要

在学生的成长过程中，其独立性与依赖性辩证地统一于学生的学习心态发展过程。提升学生的独立性、培养主体意识。是提高学习效率、发展学生素质的根本途径。而作文教学正是这样一个充分体验情感，充分挖掘个性，充分展示自我。充分强化主体意识的大舞台。但在新课程小学作文改革中，我们依然能看到许多不和谐的现象。