脑半球教学策略在扣球技能教学中应用研究

摘要

本研究以教学实验法为主,试图从行为学层面上探讨在排球扣球动作技术教学中,通过弱势侧肢体教学(左侧),来促进与影响优势侧肢体(右侧)技术掌握,实验表明:脑半球教学策略的实施提高了右侧手运动技能的学习水平,对学生的正面扣球技术技评和达标成绩都产生了积极的影响,同时也提高了学生学习的兴趣和爱好.