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试谈“设元”的教学功能与价值

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摘要

设元是培养解题策略意识的重要课题．通过设元实现实际问题向数学问题的转化，构建条件与结论之间联系的桥梁，有利于优化解题的设计方案．教学中要培养学生从“敢”于设元到“善”于设元，设之有益，设之有用，并引导学生从思想方法的高度去认识

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来源
《福建中学数学》 |2004年第3期|6-9|共4页
作者
严可臻;
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作者单位

福州高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
设元; 解题策略; 中学; 数学教学;

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