造“势”而为,积极营造阅读场

摘要

任何阅读活动的开展都需要一定的"势",以努力营造氛围浓厚的阅读场。当阅读场足够强大时,就能发挥巨大能量,深刻影响师生。不少学校,会组织形式多样的主题性读书节活动、设置分层阅读书单、开展阅读考级、开展阅读打卡等,这些都是有意识地巧妙造"势"。但巧妙造"势"不是简单地推动,也不仅仅强调阅读量或只组织一场大型启动仪式,而是要关注与阅读活动相生相成的一些教育元素,赋予阅读更多内涵。那么,我校为了推广阅读,都造了哪些"势"呢?