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杨璐;
南京大学附属中学;
唯物辩证法; 创新建设; 雨巷; 油纸伞; 旧事物; 辩证否定; 三单元; 一目; 思想政治; 雨伞;
机译:是民建联+创造历史还是走入盲巷?
机译:附:《树立科学人生观》专题讲座教学设计——中学、中师学生应如何正确对待恋爱问题
机译:基于机器人和悠悠球集成模型的带能量补偿的机器人悠悠球控制
机译:霍恩山晶石立管–评估深水干树立管的张力和安装要求
机译:专业的教学设计人员对可访问性要求对电子学习教学策略的影响的观点。
机译:干预生活方式和自我管理试验:一把双刃剑。是时候要求正式数据和安全监控了吗?
机译:丽晶在民主会议室的创新:努力树立官僚主义创新意识
机译:高级教学设计顾问的功能要求:模拟创作。第3卷。
机译:巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷巷
机译:一把带雨架的干净的雨伞
机译:雨刮片,例如挡风玻璃和看到的同一把伞
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