优化作业设计,助力素养提升

摘要

作业是反馈教学效果的重要手段,是学生巩固知识的有效途径。“双减”背景下,优化作业设计,实现作业减量提质,成为了每一位教师必须思考和完成的必答题。基于此,笔者围绕作业功能,结合实例从情境性、整合性、层级性三方面进行阐述,以此最大化实现作业的效能,助力学生提升语文素养。