听鸟儿说中山公园——作文指导课中教学方式的转变

摘要

厦门市有个风景秀丽的中山公园，厦门市思明区公园小学的学生每天上学、放学都要经过这个公园。都说生活是作文的源泉，然而学生每天路过并不等于熟悉这里的风景，该小学的王玉琴老师组织学生开展了一次“走进中山公园”的研究性学习活动：学生有的研究公园的花草树木，有的研究公园的小桥流水，有的向老人了解公园的过去，有的“规划”公园的未来……学生终于走进了中山公园。在这样的背景下，我自告奋勇进行了一次作文教学，更新了作文教学方式，取得良好的效果。