超越具体解法与结论 追寻数学思想方法——《解决问题的策略（倒推）》教学思考

摘要

解决问题教学的价值在于引导学生经历解决问题的过程，积极寻求解决问题的思路与基本策略，获得解决问题的经验，并将一些具体经验上升为数学思想方法。不管是北师版、人教版，还是苏教版的教材都有意识地安排了进行基本数学思想方法渗透的拓展性教学专题。