游戏精神在儿童文学课文教学中的运用

摘要

“教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。”《语文课程标准》如是建议，因而，越来越多的儿童故事、儿童散文、儿童诗、儿歌等儿童文学作品进入小学语文教材。低年级语文课本中除了古诗，几乎全是儿童文学作品，中年级语文教材也拥有一定比例的此类作品。