例文引路 渗透写法——苏教版四年级上册“习作5”教学设计

摘要

一、教学目标 读懂例文，从中学到利用拟人手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处．采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物的持点，展开丰富的想象，把事物写得具体、生动。