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陈艳;
福州市乌山小学;
生活情境; 情境创设; 知识的基础; 气场; 课程标准; 认知冲突; 主体认知; 人教版; 求知心理; 亲近感;
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:具有四个有限基本关键点的多项式系统,最重要的是无限的三个关键点
机译:一贯的中学和高中,通过社区发现和多方面的理解来培养学生的信心,并在三年中挑战“ Yoshika Gaku”
机译:应用发现方法,培养学生对创新的认识
机译:重新发现罗伯托·米兰诺(Roberto Milano)的小号音乐:对他的“Dúopara trompeta y钢琴,为Flugelhorn和弦乐团演奏的第二小交响曲(沙漠香客)”和“三个小号国王的田园诗”的研究
机译:在无症状双胎妊娠中最初在三个月中期和三个月中的早期发现了较短的宫颈长度:与组织学绒毛膜羊膜炎和早产有关
机译:三个关键点定理及其在普通狄利克雷问题中的应用
机译:我们能否在RHIC发现QCD关键点
机译:近似的三个关键点组成
机译:关键点检测器,关键点检测方法和关键点检测程序
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