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张惠珍;
厦门第六中学;
读后续写; 思维品质; 情节发展;
机译:存取时间缩短39%,能耗降低11%,32 kbit 1读/ 1写2端口静态随机存取存储器,采用两级读增强和读感应方案后的写升压
机译:关于初高中英语衔接的教学策略
机译:思维导图在高中英语语法复习中的运用探究
机译:使用读-修改-写和原子读/写寄存器的快速互斥算法
机译:传统教学策略与学生成果有关的有效教学策略:一所学区高中英语教室的比较
机译:针对本科护理学学生的批判性思维的教学策略和结果评估:范围审查协议
机译:教学中的批判性思维技能教学策略护理中的批判性思维技能教学策略教学中的批判性思维技能教学策略
机译:读/条件写和查询/更新协议的正确性
机译:存储设备例如用于手机的动态RAM具有与写或读开关耦合的存储单元,以便写或读开关响应于写或读控制信号来控制存储单元中读或写操作的时序
机译:附加信息读/写系统,附加信息读/写方法,附加信息读/写程序,计算机可读程序存储介质存储附加信息读/写程序以及ID /附加信息分配装置。
机译:附加信息读/写系统,附加信息读/写方法,附加信息读/写程序,存储附加信息读/写程序的计算机可读程序存储介质,以及ID /附加信息分配装置
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