首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >语文教师个性化的思考

语文教师个性化的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 随着新课改的不断深入,有关语文学科的讨论更是突出,其中语文教学应具有个性化的呼声越来越高.语文教学要有个性,这是语文教学最一般的要求,它直接表现为语文老师首先要有个性.语文老师的个性化应该是在一定的社会条件和教育影响下形成的有别于其他人的比较固定的特性.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2011年第4期|29-30|共2页
作者
李庆荣;
展开▼
作者单位

安溪蓝溪中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高级教师个性化培训的思考与实践——以大连市西岗区小学高级语文教师培训为例 [J] . 田晶 . 名师在线 . 2017,第004期
2. 基于小学语文教师开展个性化阅读的探究 [J] . 高海兰 . 中国农村教育 . 2021,第004期
3. 刍议小学语文教师个性化阅读 [J] . 张小平1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第012期
4. 且做"放鸢者"莫为"牧羊人"——"个性化阅读"教学实践中语文教师角色探析 [J] . 任艳 . 教育教学论坛 . 2019,第038期
5. 试论语文教师教学的个性化 [J] . 凌晨烨 . 科学大众（科学教育） . 2018,第010期
6. 藏语文教师跨专业任教藏汉双语"一类模式"课程的现象分析与思考——基于G州民族类中学藏语文教师的口述实录 [C] . 虎技能 . 中国教育人类学专业委员会第二届年会 . 2015
7. 新课程下中学语文教师素质结构研究——南昌市中学语文教师素质现状调查与思考 [A] . 曾佳敏 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号