初中生大课间开展户外团队心理游戏的实施策略——基于厦门市金尚中学心理特色大课间活动的思考

摘要

@@ 2007年5月,中共中央、国务院发出了<关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见>(简称中央7号文),要求高度重视青少年体育工作,充分确保学校体育课和学生体育活动,积极开展阳光体育活动,全面推行大课间体育活动制度.这项活动目前已在全国不少大中城市学校蓬勃开展.虽然从制度上保证学生的体育锻炼时间,但实际上,大课间做什么,怎么做,很多学校很迷茫.不少学校的大课间活动形式单调,内容乏味,形同虚设,学生们厌倦且消极参与,不仅体育锻炼的效益低下,而且还禁锢了学生个性发展.寻找一种学生乐于参加的又能促进学生身体和心理健康发展的大课间活动显得很有必要,在大课间开展户外团队心理游戏就是在这样背景下的一个尝试.