中学合唱训练中分练与合练的关系初探

摘要

就目前中学的现状，困扰合唱教学因素很多，主要有以下几方面：1．在应试教育仍占据主要地位的背景下，学生和家长们只看几门主科的考试成绩，无人问津音乐素质，觉得把时间花在合唱上并不划算，白浪费时间，不务正业，应该把时间用在应试的文化课上，这严重制约着学校合唱的发展。尤其在合唱合练阶段，还往往占用课余时间，家长不支持甚至反对，如何用最少的时间，取得最佳合唱效果，这是老师必须面对的问题。2．参加合唱的学生只是相对喜爱唱歌的普通学生，合唱能力起步低，进步慢且流动性大，加之中学阶段学习比较紧张，一般不大坚持参加合唱系统训练，如何在较短的时期内，使学生的合唱能力有较大提高，是一个亟待解决的问题。3．中学生还处于变声后期，声音不是很稳定，一次持续时间不能太长。面对这些问题，应该要有积级的应对方法，在合唱组织上，我的基本办法是把合唱目标分散到课堂、分阶段、分小团体来完成合练准备。