“自读·交流·积累”阅读教学模式在教学中的运用

摘要

阅读教学是小学语文教学中的一个重要部分。“自读·交流·积累”阅读教学模式将教学的主要目标定位在学习课文语言上，强调让学生自主学习，通过自读提高阅读理解能力，积累运用语言的能力，培养良好的阅读兴趣和习惯。