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整合资源提高习作教学实效性

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摘要

语文教师应遵循学生的身心发展和习作规律,有效整合资源,调动学生的习作兴趣,创设多种练笔途径,丰富写作素材,让学生勤于动笔、乐于表达,从而提高习作教学的实效性.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|79-80|共2页
作者
王秀琴;
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作者单位

长乐市吴航中心小学,福建长乐 350200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
习作; 整合; 资源; 实效;

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