闽台幼儿园课程统整的比较

摘要

在新兴的幼儿园综合课程改革中,台湾省的统整方式与福建省存在一定程度的区别.价值取向方面,台湾省自上而下推行全人教育思想,培养有思维创造力、有健全人格的主体;福建省则注重体格发展和自主探究能力.课程设计方面,台湾与福建大纲框架不同,设计策略不同,主题来源不同.课程评价方面,台湾地区家长参与评价的方式,有利于全面了解幼儿进步和成长的情况;福建省的评价方式逐渐多元化,逐渐趋于合理化.