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高中生物学实验问题情境创设探讨

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摘要

文章以高中生物学实验教学案例阐述如何有计划、有目的地创设实验问题情境,培养学生的探究能力、科学思维能力、科学质疑能力分析能力和创新能力.

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来源
《福建基础教育研究》|2017年第8期|136-137|共2页
作者
邹玉香;
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作者单位

上杭第二中学,福建上杭 364200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物学实验; 问题情境;
入库时间 2022-08-17 17:58:28

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