新工科视域下土木工程制图课程改革研究

摘要

新工科背景下针对土木工程制图课程教学效果不佳的情况,课程通过重组教学内容体系、优化考核评价体系、引入启发式教学方法及移动教学手段等,以期培养满足新工科要求的学生。实践证明,通过实施教学改革创新,能充分调动学生积极性和自主性,学生“知识学习、能力培养、素养升华”三部分得到有效提升。