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刘铁芳;
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机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:仪式和治疗仪式有助于促进孟加拉国罗兴亚难民的身份和社区意识来促进心理社会情怀
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机译:宗教教育对宗教教育对学校宗教教育影响的影响,努力学生情怀智力智力
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机译:虚拟体验,用于一般意识和教育,包括金融教育和现实生活中的金融游戏
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机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
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