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李一楠;
成都纺织高等专科学校 四川 成都;
德语教学; 德语发音; 职业院校; 公选课;
机译:反思性探究式教学技术对高职院校电子工作行业学生学习成绩和能力水平的影响
机译:高职院校文秘专业复合型人才培养模式探究——以南京交通职业技术学院为例
机译:反思性探究:使用进度组合工具在基于探究的科学中实现小组自我调节
机译:教学中的探究性教学方法在二级家庭经济纺织单位教学中的有效性。
机译:定性探究护生在临床中促进反思的经验
机译:“三位一体”构建高职院校创新创业教育体系——以成都工贸职业技术学院为例
机译:军队训练中电视教学的改进:基础无线电路选课时间的应用。
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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