如何在初中英语课堂中实施愉快教学

摘要

教育心理学表明，学生以愉快的心情学习，其效率远远超过被动学习。从多年来的教学实践中表明：做为一名教师，应更多地了解学生身心特点，了解学生的需要，熟悉教材、教学得法、学生就爱学，乐学。教师应精心备好每一节课，创造一切条件，力争使学生每堂课“学而时习之，不亦乐乎”，确实让学生感受到学习英语是一件趣味无穷的事，使教学达到预期的效果，学生的学习成绩也得到较大幅度的提高。在初中英语教学中，我从以下几个方面来尝试“愉快教学”。