基于“学习进阶”理论的核心概念复习课设计——以“力和运动”为例

摘要

本文以＂力和运动＂复习课为例,展示基于学习进阶理论进行核心概念的复习过程。笔者根据课程标准确定核心概念,针对学生的实际学情进行进阶分层,选择适当的教学策略进行复习,促进了学生关于核心概念的理解向更高进阶水平发展,培养了学生的核心素养。