密切联系实际生活 提升学生核心素养——“水的沸腾”实验引发的教学思考

摘要

＂水的沸腾＂实验是初中学生必做的物理实验,基于教材的传统实验,我们利用传感器进行了实验改进,在显示屏上直接呈现温度-时间图像,实现了实验规律的可视化。在此基础上,我们将＂养生锅＂这一贴近学生生活实际的器材引入实验教学,在提升实验安全性的同时实现实验的可重复性操作。