从一厢情愿到共同奔跑——让“融合”在班级真实发生的教育艺术

摘要

＜正＞"这个班有个特殊孩子。"交接班时,前任班主任指着学生名册中一个叫小陈的学生,"我们低段不是比中高段提早一节课放学吗?上学期我下班走出校门,看见这孩子的妈妈跨坐在电瓶车上和同班另外两名家长一起等着接孩子。那两名家长我知道,孩子在乒乓球队练习,所以延迟了。我走过去问陈妈妈,她说孩子还没出来。我当时就急了,学生放学已经一个半小时,