多元实施班级管理,共同构建和谐班级——论乡镇中学班级管理的有效实施

摘要

随着新课改的实施与推进,当代教育对教学和班级管理提出了更高的要求。班级是一个学校的基本单元,而班主任在其中担任着管理者和建设者的角色。考虑到乡镇中学的特殊性以及构建和谐班级的必要性,实施多元化的管理方法逐渐成为了诸多班主任最为优先的选择方式。