例谈高考中直观想象素养水平差异在解题中的体现

摘要

《普通高中数学课程标准( 2017 年版)》指出:"高中阶段的数学教育终极培养目标可以描述为:会用数学眼光观察世界;会用数学思维思考世界;会用数学语言表达世界.数学眼光主要表现为数学抽象,而直观想象与数学抽象关系密切,是实现数学抽象的思维基础."实际上图形的产生远早于数学符号,所以直观想象是人在思维过程中逐渐形成的思想方法.