学科核心素养视域下高中美术欣赏课的多元化教学探究

摘要

社会的发展对人才培养提出了更高质量的需求,促进了教育领域的不断进步和改革创新。近年来,素质教育理念已经深入人心,学校和教师也十分重视培养学生的学科核心素养,美术学科核心素养是培养学生核心素养的重要组成部分。美育作为“五育”之一,其对培养学生的审美能力、鉴赏能力、思维能力、实践能力等都有着积极的促进作用。然而如何有效发挥美术课程的育人作用是现阶段高中美术教学中的一个亟待解决的重点课题。本文主要探索多元化教学模式在高中美术欣赏课堂教学中的应用,旨在更好地培养学生的学科核心素养,提升高中美术欣赏课的教学质量。