思维导图为阅读教学点亮'心灯'

摘要

思维导图,源于"The Mind Map"一词,又称头脑地图,是在对内容主题进行梳理并建构的基础上,以图文并重的形式将主题的层级关系及相互联系加以标识与呈现,它也是一种将思维形象化的表达方法。在小学语文阅读教学中应用思维导图,让学生在自主识图及绘图的过程中,理清课堂思路,完善认知结构,既符合阅读课堂的以学生为主体的课程理念,也是学生的认知特点及学习规律的内在要求。