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借力翻转课堂聚焦核心素养——互联网时代打造灵动的生物课堂

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摘要

文章积极探索生物课程中核心素养的落地途径,尝试在翻转课堂中落实核心素养.以生物课"单细胞的生物体"为例,探索了翻转课堂教学模式在初中生物课程中的应用,抛砖引玉,希望为核心素养视域下的生物教学改革提供借鉴.

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来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2021年第1期|7-9|共3页
作者
孙晶;
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作者单位

江苏省苏州高新区实验初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
翻转课堂; 核心素养; 生物教学;

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