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范会敏;
东北师范大学教育学部 黑河 164300;
乡村学校场域; 乡土文化传承; 教育支持;
机译:乡村生态旅游:城镇化进程中保持乡村景观乡土性特征的有效途径——以成都五朵金花为例
机译:儿童脑肿瘤幸存者学校重新融入学校重新融入的父母和教师的短期视角
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机译:犹他州的远程医疗:犹他州乡村乡土飞行员项目
机译:校长对新泽西州一个乡村县的互联网融入公立学校的看法。
机译:基于学校的干预的影响其中在马来西亚小学生中融入营养教育和支持性健康学校食堂环境
机译:学校,教师和乡土学:锻炼历史上的偏心学校,教师和乡土:锻炼历史偏心
机译:将消费者理解融入新产品开发:将消费者理解融入技术推动NpD过程的实用方法
机译:乡土设计融入雨伞
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:乡村学校的家具。
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