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当代意大利高等教育多维发展动态分析

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本文通过对意大利高等教育进行历史和现状梳理,动态呈现其高等教育改革初期、推进和深入发展不同阶段的主要表现和特征,分析了博洛尼亚进程在其改革中的多维导向作用.

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来源
《当代教育论坛》 |2010年第1期|125-127|共3页
作者
郭强; 李静;
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作者单位

同济大学外事办公室,上海,200092;

同济大学外国语学院,上海200092;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
意大利高等教育; 改革阶段; 多维动态分析;

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