外语学习关键期假说理论及启示

摘要

外语学习关键期（critical period）的概念是由莱尼博格（Lenneberg）在1967年首次提出。自这一概念提出后，外语学习中关于年龄作用的问题便一直成为一个热门而又受争议的研究领域。作为学习的主体，学习者在外语学习过程中表现出很大的个体差异性。最佳年龄假说认为，人大约由两岁开始，脑半球的侧化现象就开始出现。这是一个缓慢的过程，