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董岩芳;
浙江武义县继续教育中心;
中小学教师; 专业发展; 主体意识;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:浅谈浅谈浅谈浅谈浅滩
机译:不良的身体形象加剧了女性实验室压力机的血液动力学反应性:评估主体意识的调节作用
机译:地板撞击声水平评估量的实验研究:检验评估量与主体意识之间的对应关系
机译:本课学习专业发展过程:探索中小学教师的学习经验
机译:中小学教师的饮食质量与更健康的营养相关课堂实践有关
机译:系统方法协会中小学教师的专业发展
机译:朝鲜的主体意识形态和德国重新统一经验;硕士论文
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:具有主体意识信息的血压监测系统和方法
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