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李岚华;
河西学院音乐系;
河西学院声乐教研室;
甘肃省张掖市音乐家协会;
无换声点; 整体共鸣;
机译:谈舞台艺术实践在声乐教学中的重要性
机译:试述声乐教学中的"情、声"关系
机译:通过加强视唱练耳训练来构建声乐教学中的节奏感模型
机译:声乐技术分析的共鸣
机译:长笛演奏者的脸颊充气和元音姿势技术:通过对声乐教学法的类比,探索Kincaid的共鸣视觉。
机译:人声共鸣对变化的人声折叠刚度引起的语音质量变化的感知的影响
机译:适度的海报:一点一切都会导致二尖瓣环扩张 - 三维STOPYP1191介入边缘到边缘修复与二尖瓣几何上的Mitraclip系统:远程单中心STOPYP1192REAL的长期结果超声心动图定量左心房卷使用自动适应性分析算法P1193Quantative超声评估对颈动脉斑块组织特征的变化通过脂质降低的TheraP794 yeft Rescly率增加是训练心脏纵向功能储备的独立预测因素:压力超声心动图STECPOP1195INCRENCTAL值心力衰竭分类中的应变成像与正常喷射术分布,幼儿卒中患者的血液动力学无侵入性评估的血液动力学无侵入性评估的血液动力学无侵入性评估的菌株成像
机译:使用声乐显示器设计和评估基于计算机的语音训练辅助工具
机译:舞蹈运动负荷下声乐教学中的呼吸训练方法
机译:拾音器的立体声严重,严重为三声,四声以上,原声乐器有弦,种族或打击乐器
机译:能够轻松学习和声的和声乐器及其输入和声条件的装置
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