认知式英语语法教学——谈高校英语专业独立语法课的教学

摘要

如何进行高校、尤其是英语专业独立语法课的英语语法教学?传统的翻译法已经过时;交际法似乎也不妥,我们的教材、课时数、组织形式等也不适合.我们在多年的教学实践中实施了一种认知法,收到了良好的效果.即,从学生的认知心理和认知能力出发进行语法教学,从整体、概念、意象、组块、意义、兴趣、推理等认知因素思考语法教学.本文拟提出这种方法,谈谈实施它的原则和方法,并简要阐述它可行的理论依据.