格莱斯剃刀的语言习得理据

摘要

“如无必要,勿增义项”的格莱斯剌刀是自然语言意义研究中用以确定语义学和语用学边界的重要理论工具.其核心思想源于奥卡姆剌刀,即科学方法论中构建理论所遵循的朴素法则：在其他条件相同的情况下,理论越简单越好.然而,经济性仅是理论内部的理据,格莱斯剌刀需要独立的经验证据.本文认为,儿童在词汇习得中表现出的语义保守倾向,恰好为格莱斯剌刀提供了理据.学龄前儿童在习得词语意义时,坚持一音一义,拒绝为同一个语音形式匹配两种以上的指称.这一倾向与格莱斯剌刀的精神相符.