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刘林峰; 谢平;
1. 江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 2. 江苏省扬州市教育局教研室;
阅读; 实践; 反思; 写作; 青年英语教师; 专业成长;
机译:通过领导力建立反思性实践:专业成长的周期
机译:“当我看到它时,我知道它':在制造商课堂上使用反思写作的反思和反馈的反思实践
机译:不仅仅是言语:将文学创意写作学科应用于医疗保健教育中的反思性写作实践。
机译:在网络上进行写作,阅读和标记对非正式学习中的反思支持的含义
机译:反思性实践对监督过程和专业成长的影响
机译:异构聚类分组在医学人文文学研究反思写作中的应用以增强学生的同理心批判性思维和反思写作
机译:科学课堂的阅读和写作:对教学实践中阅读和写作重要性的反思
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:基于Web的写作实践装置和写作实践系统
机译:一种新的合成方法,可同时进行儿童和成人阅读和写作的分析和实践教学,而这种教学方法与所产生的工业Alonso加莫垂直。
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
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