高中英语课堂教学中小组合作学习问题与对策

摘要

当前高中英语课堂教学中小组合作学习存在以下问题:教师分组随意,对学生差异性考虑不足;教师指令语不够简洁、清晰;学生参与度不均衡,角色和任务不明确;教师重视合作形式,忽视学生独立思考的过程;学生在活动过程中运用英语不足等。在分析这些问题原因的基础上,本文从加强学习小组合作学习理论、提高教师教学设计能力与活动组织能力、明确小组成员的角色和任务、尊重学生主体地位、有效运用英语进行交流与合作五个方面提出了解决策略。