专门化维度视域下基于定义对比的语言学和文学学科知识分析

摘要

本文在专门化维度视域下,基于定义对比,分析语言学和文学学科知识特征。本文在对两个学科入门教材使用的定义分类统计和对比后发现,1)它们都主要使用概念定义和对象定义,概念定义比例高于对象定义比例;2)语言学教材中外延定义和分析定义相加,比例大于文学理论教材中两类定义占比,语言学教材中语境定义比例低于文学理论教材中语境定义比例。由此可见,语言学和文学知识专门化维度的知物关系都比较弱,但是前者比后者的知物关系相对较强。