基于语篇转喻理论的大学生英语议论文语篇衔接与连贯研究

摘要

本研究基于Al-Sharafi(2004)的语篇转喻理论,尝试对大学生英语议论文语法衔接、词汇衔接和语篇连贯进行分析,结果发现,高、低水平议论文在指称、词汇重复和同义衔接等方面有显著差异,说明该理论在微观层面对大学生议论文的语篇衔接与连贯具有较强的解释力,但该理论在宏观层面对大学生议论文的语篇连贯的解释具有一定局限性。